As plataformas digitais são uma realidade cada vez mais presente no dia a dia dos cidadãos e empresas e a formação profissional não é exceção.
D
esde plataformas financeiras a outras de carácter mais lúdico, para agendar viagens ou solicitar a entrega de comida ou bens em qualquer lugar, nos últimos anos tem surgido uma variedade de soluções que procuram simplificar a nossa vida. Ao nível da formação profissional, as mudanças impostas pela pandemia vieram acelerar a necessidade de as empresas instalarem plataformas LMS (Learning Management Systems).
Os sistemas de gestão de aprendizagem passaram a ter um papel determinante na execução dos planos de formação nas organizações. Embora existam há mais de vinte anos, foi nos últimos tempos que uma grande parte da população portuguesa começou a ter contacto com este tipo de plataformas, como é o caso da Moodle, a mais mobilizada a nível internacional, utilizada por mais de 292 milhões de pessoas.
Principais vantagens
As plataformas LMS que servem de suporte à dinamização da formação à distância permitem um maior controlo dos conteúdos disponibilizados, que variam desde fóruns a ficheiros SCORM (formato universal de produção de conteúdos e-learning) ou, até, a conteúdos de realidade virtual.
A possibilidade de estas plataformas, muito facilmente, integrarem novas funcionalidades através da implementação de plugins — por exemplo, para uma organização que pretende ter certificados emitidos automaticamente no fim de um processo formativo ou relatórios do processo de aprendizagem — é um fator diferenciador e que exponencia o seu potencial. Importa salientar, também, a diversidade de sistemas e/ou elementos de avaliação presentes numa plataforma digital.
As plataformas digitais LMS vieram, também, impulsionar a interatividade e dinamismo da formação, possibilitando aos formandos um contexto mais imersivo com a realidade virtual (360°) ou aumentada, facilitada pela inteligência artificial, cada vez mais usual.
292 milhões de pessoas usam a plataforma Moodle a nível mundial
À distância e presencial
Embora as plataformas digitais para formação estejam, inevitavelmente, associadas à formação à distância (e-learning), cabe-nos desmistificar esta ideia. A aposta numa plataforma com os elementos mencionados pode e deve ser utilizada em qualquer modalidade de formação. Se num contexto à distância ou totalmente presencial, as dinâmicas interativas e imersivas têm o potencial de despoletar a motivação dos formandos antes, durante e/ou após as sessões, tornando o processo mais experiencial.
Não temos dúvidas de que a formação à distância com qualidade permite aumentar as competências dos formandos e gerir o seu processo de aprendizagem, em conjunto com as metas definidas por cada organização, proporcionando maior autonomia, inovação e flexibilidade num contexto cada vez mais global.
Existem cada vez mais profissionais de âmbito pedagógico especializados nesta matéria, como é o caso da equipa multidisciplinar de consultoria e-learning da B-Training Consulting, constituída por vários instructional designers, que desenvolvem plataformas digitais para formação e conteúdos interativos e dinâmicos.
Artigo publicado na edição n.º 136 da RHmagazine, referente aos meses de setembro/outubro de 2021.
